合唱的真諦

合唱與獨唱不同

合唱注重合作的精神，不能有特別突出的聲音。所以要求聲音和諧圓潤。

獨唱則講究個人表現，可以細分成戲劇、抒情及花腔三種，如高音歌者分成戲劇男高音、抒情男高音、花腔男高音，以及戲劇女高音、抒情女高音、花腔女高音。戲劇的音色具金屬色澤、很亮麗，這類聲音在合唱團裡就顯得比較有侵略性，因為穿透力很好，就會顯得很突出。

合唱團員的音色

在選擇合唱團員時，不只要考慮音域，更重要的是要考慮音色，如果是具有戲劇性音色的人，就要非常慎重考慮到底要不要錄取這個人，這不是他（她）有沒有能力唱的問題，而是音色是否和諧的問題。至於屬於抒情女高音這類音色的人，其實在高音域方面，只要「面罩」、「共鳴腔」很好，投射力很好的情況下，如果不稍微收斂，在合唱團裡的聲音都會很突出，特別是在小型合唱團〈chamber choir〉中。不過在大型的混聲合唱團裡，抒情女高音和抒情男高音都很可能是很好的合唱團員。

放鬆的重要性

合唱第一件事並不是音準或呼吸，而是放鬆。如果唱出一個表面上聽起來很漂亮、卻很緊又刺耳的聲音，怎麼辦？放鬆身體，是第一件事情。

尋找共鳴點的方法

好的聲音必須是要找到「共鳴點」。可利用雙唇音加鼻音的字，如發「mi」的音，便很容易就找到共鳴點。判斷是否找到共鳴點的方法，是看發出的聲音亮不亮，點必須要是又細又小的亮度，不可以粗。聲音的產生一定有它的依據，從哪裡出來？在哪裡集中？練習的方法可以唸「媽媽」、「眉毛」、「磨墨」這些詞來找出它的位置。聲音如果不集中，就會出現很大的問題，影響歌曲的表現。所以要在集中裡發展圓潤，在前面所提到的鼻音和雙唇音鼻音，就是國語注音的「ㄇ」，只要像打電報那樣，輕輕的唸「mi、mi、mi」，點到就放，不一定要唱；或用上揚的音調唸「眉毛」、「妙妙貓」、「美貌」等，，是很重要的共鳴練習方式。當聲音累時，如果不能休息，用對的方式唸或唱，對聲帶是很好的按摩。

共鳴腔的運用

唱歌時要運用哪裡的空間作為「共鳴腔」呢？現在提供一個發聲法，是屬於美聲唱法，也就是從歐洲的「面罩唱法」。其實在歐洲的「面罩唱法」，如同在「歌劇魅影」、或「假面舞會」裡一樣，是只有眼睛前額那一塊。我們的頭顱裡有很多空間需要在唱歌時運用，在眼睛上方有額竇，兩頰有頰竇，鼻子正後方有個非常大的空間叫蝶竇。而所謂的美聲「面罩唱法」，實際上就是要善用這些共鳴腔作為聲音的共鳴。

母音與口腔構造

我們每個人口腔最裡面有個「小舌頭」（學名叫「懸庸垂」），如果上升到極致，就是我們所能發出的最高音，它所牽動的肌肉，主要就是前方的軟口蓋。再往前有個硬口蓋，是輔助咬字用的，在牙齒上方和軟口蓋之間，是一塊不可能再做伸展的部份。軟口蓋在打呵欠時，可以感到其張力，因為它是可以移動的。

如何讓聲音圓潤？主要是和母音的運用有關係。在維也納兒童合唱團及歐洲極負盛名的「雲雀合唱團」訓練學校裡，最常發聲的母音是閉口音「u」（音同「嗚」「ㄨ」）。「a、e、i、o、u」裡，歐洲人很怕唱「a」，但很會唱「u」這種閉口音，所以裡面的軟口蓋開得很好。大家要有個觀念，唱歌最重要的是裡面的軟口蓋開得很好，不是外面嘴巴開得多大。台灣的人唱「a」（音同國語注音「ㄚ」），常常唱得白了一點，所以在合唱時，有時要把這五個母音混合起來，使聲音有圓潤度。「u」是最容易練頭腔的一個母音，「i」（音同「衣」）是共鳴位置最高的一個母音，甚至字就往外踢出去了，因為「i」是牙齒的音，字很容易往前面。但是「i」很容易很扁，所以有時候要加一點「ü」（德文母音，音同國語注音「ㄩ」），一點點就好；「a」要加一點點長音的「o」，因為我們一般講話的方向感覺得會比較橫，但是唱歌時要像手拉胚一樣，上下拉成長長的感覺。在音色上會有很明顯的區別。

換聲的練習方法

如果小朋友不會唱假聲，就用大三度的「mi、fa、sol」，以mi為主音，用「u」的母音慢慢讓它上去。因為這個母音不像其它母音可以用講話的聲音那樣很容易拱上去，會自然轉成假聲。要記得，小孩子一定是用假聲唱歌，輕輕的假聲，像女生唱歌那樣，男生則是用真聲，因為男生和女生差八度。不過在變聲期以前，應該都是用假聲唱歌才對，除非比較低的地方，屬於講話的音域，就會用到真聲，但常會變得很粗糙。用真聲唱時，必須拉長一點，或加上一個「o」，感覺比較圓潤。也要注意不可太過多的「o」，否則會把聲音吞進去。可想像嘴巴裡含一個「阿婆鐵蛋」，而且不能把鐵蛋吞進去。「e」（音與國語注音「ㄝ」相似）這個母音也很容易扁掉，所以可用德文的開口「ä」，拉得比較長。「u」是最容易練頭腔和練習聲音柔和的一個母音。

合唱訓練必要原則：

1.          放鬆，2.共鳴點，3.共鳴腔，4.聲音的圓潤，暖色。

柔和與溫暖是合唱裡很重要的音色。當然會有accent和強音要表現，但這只是一種力度的表現，而不是那種具有侵略性的聲音。

在一個孩子還不是真的非常會唱歌的時候，用比較輕聲的唱法，用「u」的母音來唱，「Do、Re、Mi、Re、Do」。要長音、重覆母音，來維持口腔內在的空間不會垮掉。

合唱團有兩種呈現音色的方式，一個是像歌唱者那樣，大膽的把聲音唱出來，另一種就是用「u」柔和的練，可以練pianissimo，練輕的聲音。兩種都要能使用，才會有豐富的音色變化。像Counter Tenor在音色和音量上沒有辦法有很多的變化，但是卻很容易唱小音、碎音和花腔。用輕的聲音訓練合唱團，可以帶出很好的和聲感，這一點在合唱上非常重要。

理想的呼吸法

腹部和橫膈膜是唱歌的馬達。訓練小孩要用很生活化的方式去找到運用橫膈膜和氣息支持的方法，如豎起大姆指想像短而有力的吹蠟蠋，可練staccato，吹麵包屑也可以。或者用一些活動和遊戲，如比賽看誰可以把西瓜子吹得較遠等。

當第一顆音是高音或是長音時，該如何去支持呢？將姆指豎起離面部有一段距離，深吸一口氣後用長氣去吹，感覺手和身體有抗拮的力量，身體就會越來越挺。橫膈膜要打開，要有向外的抗拮力量。要小心不能講「頂」和「撐」，因為這是一個軟的力量，身體不能硬，而是漸漸挺起。橫膈膜這個地方有向外抗拮的力量，當越沒有氣的時候，是打開而不是消進去的，這一點非常的重要。

常常要小心提醒的是，吸氣時要說「打開」，而不是說「吸氣」。因為講「吸氣」，很容易讓團員因為刻意吸氣而造成身體緊張，整固人憋住。所以寧可告訴團員，「把身體打開」，然後吐氣唱歌。

培養學生對音樂的自發性

唱歌還有一件很重要的事，就是旋律性的認識。要幫助團員對音樂有自發性，才能把音樂唱好。要如何讓團員對音樂有自發性呢？要從旋律性的音樂開始。也就是先讓團員唱主旋律，讓他們知道音樂的走向。主旋律可能出現在不同的聲部，要走過重要的聲部，讓團員們知道怎麼要去跟著主旋律。當唱到對位的合唱曲時，如雙聲部都很重要時，因為團員已經會習慣性的表達自己，就能比較好的去將音樂表達出來。

合唱與獨唱發聲方法之差異及兒童發聲問題   洪綺玲 老師